lunes, 29 de septiembre de 2014

Acrósticos con tu nombre

 
Un acróstico es una composición que hacemos con las letras de una palabra o frase. 
Para ello elige la palabra o frase que quieras. En este caso va a ser tu nombre: JAVIER (Ejemplo).
Escríbela en mayúsculas y en posición vertical:
               J
              A
              V
               I
              E
              R

Centra tu atención en la primera letra (o en la del medio o final) y asocia libremente una palabra o frase que empiece o contenga esa letra. En este caso va a ser una cualidad personal tuya.
             J
             Jovial

Pasa a la segunda letra, lee tu primera palabra o frase y asocia nuevamente otros pensamientos relacionados con ellas.
Haz lo mismo con las letras que vienen a continuación.
Escribe tu propio acróstico.

RECUERDA:

Las palabras que pongas en el acróstico deben referirse a alguna cualidad personal, preferentemente intima. Valen poesías u otros brotes de creatividad espontáneos dibujos, etc...

 EJEMPLO:

               Alegre
               Nada negativa
               Doy lo mejor de mí
               Rencor no siento
               En sentimientos
               Auténtica







Adivinanza primera actividad



Junto con la actividad semanal os vamos a proponer una pequeña adivinanza para despertar vuestras mentes y empezar divirtiéndonos un poco. Unas son más sencillas y otras más complicadas, lo importante es pasarlo bien.

¿Cuál es el animal que siempre llega el último?

Seguro que encontrais la solución. Además puedes aprovecharla para planteársela a los amigos, e inclluso a gente que no conoces y te gustaría conocer.

MARÍA .- ¿Sara, a que no sabes cuál es el animal que siempre llega el último?
 
Un juego, una advinanza, un chiste, un acertijo, etc..., es una buena manera de "conectar" con otros.

Para padres



El Proyecto Explora está pensado para que vuestros hijos trabajen en una serie de actividades complementarias a las que realiza en el colegio. Atiende a alumnos con más curiosidad, motivación, o capacidad sin excluir a nadie.
Teniendo presente esta idea, pensamos que en el ámbito que nos ocupa, el aprendizaje de lo que  llaman inteligencia emocional y social, es importante vuestro apoyo. Creemos que así se puede sacar  mejor partido a las actividades, y que os puede ayudar a completar la tarea educativa que realizáis con vuestros hijos. Además, podéis crear un tiempo semanal de encuentro con vuestros hijos en el que explorar y experimentar determinados aspectos afectivos suyos y vuestros.
De esta manera este apartado para padres va a ser un espacio abierto donde principalmente:
-          Os daremos orientaciones para trabajar las técnicas y dinámicas del apartado actividades.
-          Podremos profundizar en aspectos o aclaraciones de lo trabajado en ellas.
-          Plantearemos otras dinámicas, juegos, experiencias que os puedan venir bien para el desarrollo de las capacidades afectivas y de relación de vuestros hijos.
Como hemos mencionado, en este apartado van a caber todo tipo de preguntas experiencias e inquietudes vuestras. 

Ánimo. Esperamos vuestra participación

“Hijo es un ser que nos prestaron para hacer un curso intensivo de cómo amar a alguien más que a nosotros mismos, de cómo cambiar nuestros peores defectos para darles los mejores ejemplos y, de nosotros, aprender a tener coraje…..”
                               José Saramago

miércoles, 24 de septiembre de 2014

A padres ACRÓSTICOS




             A padres primera actividad

Los alumnos mayores (desde 4º  a 6º de primaria) podrán realizar la primera actividad prácticamente sin ayuda. En estas edades los niños ya son capaces de encontrar atributos y cualidades personales incluso aquellas que conllevan un gran nivel de abstracción.
Con los alumnos más pequeños sois vosotros, los padres, los que les tendréis que dirigir la actividad, sonsacándoles y animándoles a que encuentren aquellas cualidades que más les definen. Ellos seguramente se describirán con aspectos concretos “soy rubio””juego a baloncesto”. No importa, en un primer momento vale todo para animarles. Ahora bien, podéis ir más allá dándoles pistas sobre su “marera de ser más interna””más por dentro…”, y que entre la familia vayamos analizando esas cualidades más profundas que todos tenemos.
Evidentemente que sean positivas y, si aparecen negativas, podemos abrir un diálogo sobre cómo superarlas y avanzar en la excelencia personal.
Vosotros también podéis hacer la actividad con vuestros nombres, enseñárselos a vuestros hijos y charlar sobre lo que ha surgido. Seguro que surgen aspectos y temas muy interesantes.
ÁNIMO  

Si quieres saber más sobre los fundamentos teóricos de la actividad, pulsa el enlace.

                                                 FUNDAMENTOS TEÓRICOS 

martes, 16 de septiembre de 2014

EL ZORRO Y EL PRINCIPITO







¿Conocéis al Principito?
Sí verdad, la imagen os suena. Vamos a ver un ejemplo de la ilusión del principito por descubrir cosas importantes en la vida como la alegría, el juego, la amistad.








Entonces apareció el zorro:
—¡Buenos días! —dijo el zorro.
—¡Buenos días! —respondió cortésmente el principito que se volvió pero no vio nada.
—Estoy aquí, bajo el manzano —dijo la voz.
—¿Quién eres tú? —preguntó el principito—. ¡Qué bonito eres!
—Soy un zorro —dijo el zorro.
—Ven a jugar conmigo —le propuso el principito—, ¡estoy tan triste!
—No puedo jugar contigo —dijo el zorro—, no estoy domesticado.
-       Busco amigos. ¿Qué significa "domesticar"? —volvió a preguntar el
principito.
—Es una cosa ya olvidada —dijo el zorro—, significa "crear vínculos... "
—¿Crear vínculos?
—Efectivamente, verás —dijo el zorro—. Tú no eres para mí todavía más que un muchachito igual a otros cien mil muchachitos y no te necesito para nada. Tampoco tú tienes necesidad de mí y no soy para ti más que un zorro entre otros cien mil zorros semejantes. Pero si tú me domesticas, entonces tendremos necesidad el uno del otro. Tú serás para mí único en el mundo, yo seré para ti único en el mundo...

Yo no he encontrado muchos sitios donde mejor se defina con palabras ideas y emociones como amistad, alegría, tristeza. ¿Os habíais parado a pensar en ello? ¿Cómo superar la tristeza?¿Que es la amistad? ¿Verdad que en este cuento se explica muy bien?
La actitud y el ánimo del principito va a ser también el ánimo que os queremos contagiar en nuestro blog, os propondremos actividades para que os lancéis a la aventura encontrar el sentido de las cosas que mueven nuestras emociones, como hace el principito con el corazón, ya que lo esencial es invisible a los ojos .